martes, 31 de enero de 2012

El cierre de Megaupload es casi como regar el desierto del Sahara / por Fernando Báez


Fernando Báez lleva años siguiéndole la pista al patrimonio cultural de la humanidad y el acceso al conocimiento. Cuenta que sus motivos quizás tengan que ver con enfrentarse a la biblioteca de San Félix, el pueblo de su niñez en la Guayana de Venezuela, inundada por el río Caroní, uno de los afluentes del Orinoco.

Fernando es bibliotecólogo, poeta, ensayista y novelista venezolano. Además es Licenciado en Educación, Doctor en Bibliotecología y reconocido por sus trabajos sobre la destrucción de libros y recientemente por su investigación sobre los destrozos que la invasión de Irak de 2003 en el patrimonio, temas que ha compartido en 'Historia de la Destrucción de Libros', 'La destrucción cultural de Irak' y 'El saqueo cultural de América Latina'.
Quisimos saber su opinión sobre las virtuales restricciones al compartir archivos a través de legislaciones que penalizan la descarga de archivos. Todo desde una perspectiva histórica.

En su calidad de autor ¿cómo ve usted el tema del libro flujo de contenidos en Internet de manera que respete el trabajo, muchas veces de años, de los autores, así como también un conocimiento compartido por la humanidad?
- Como cualquier profesional, el autor (al igual que el médico, el comunicador social, el obrero, el profesor), es sujeto de derechos y deberes. En mi caso, tengo un compromiso social, defiendo un socialismo utópico que no le hubiera gustado a Friedrich Engels, pero yo no tuve la ventaja como él de ser hijo de un industrial; yo no ejerzo el comunismo de salón, no me interesa poner una franquicia de izquierda con todo y oficinas en la sede de algún gobierno (y cuando lo he intentado ha salido mal por eso mismo); la izquierda la aprendí en la calle, no sin dificultades propias a los prejuicios de una generación fragmentada. He tenido una vida dura, y he trabajado durante años desde que tengo memoria, he sido corrector, vendedor de enciclopedias, librero, fui director de un diario de provincia que quebró a los meses, y me gusta el mundo del libro y de la prensa. Siento que si me pagan por escribir un libro es lo máximo, me siento contento porque puedo ayudar a la educación de mi hijo, comprar libros, viajar por destinos exóticos a donde sólo van los viajeros y no los turistas, ayudar a los amigos, compartir. Los escritores somos seres humanos, y es natural que como parte de un gremio pida simplemente que no nos dejen por fuera del debate y nos permitan vivir decentemente.

Desde una perspectiva histórica ¿qué ha pasado cuando los poderes inventan legislaciones que impiden el libre flujo del conocimiento?
- No ha pasado nada que no estuviera pasando. Bastaría advertir, en cualquier caso, que nunca ha habido un libre flujo del conocimiento: siempre ha sido una cuota del poder, los primeros archivos de la humanidad estaban destinados al control religioso y a la reivindicación de la propiedad en Mesopotamia y en Egipto. Los primeros escribas fueron sacerdotes dedicados a la administración de los bienes del templo, luego los escribas fueron esclavos de grandes monarcas, en la Edad Media y el Renacimiento eran monjes de nuevo, luego editores esclavizados por acreedores (no olvidemos que Gutenberg fue embargado y murió lleno de deudas). Después pasaron a ser talentos al servicio de mecenas religiosos o militares en los siglos XV hasta el siglo XIX, luego amanuenses de las corporaciones y universidades en el siglo XX y XXI y muy pocos (poquísimos) lograron romper esa cadena y expresar una información que pudiera realmente llamarse libre en 5.500 años de escritura. Desde el siglo XVI, el conocimiento es además un producto, en el capitalismo cognitivo la noción de mercado apunta hacia la apropiación del conocimiento como valor de utilidad ambiguo negociable; sin embargo, Internet no estaba en la mente de Karl Marx ni de Adam Smith y supone retos de pensamiento sobre la marcha. Me alegra que en la sociedad tengamos este debate y recomiendo no prestar atención al ruido sino a las propuestas concretas en términos prácticos.

¿Como ve usted las posibilidades que permite internet, como hoy la conocemos, respecto al libro flujo de conocimiento a través del dominio público de los contenidos?
- Es una transición en los medios de transmisión del conocimiento. Hay que tomarlo en cuenta porque a medida que crece el número de usuarios, que actualmente es de 2 mil millones de personas en su mayoría jóvenes, podríamos ver cómo se acelera, por una parte, la demagogia, y por otra, el intento de crear latifundios de datos. En un mundo en crisis como el que vivimos, es singular que se crea que Internet es un mundo aparte de lo humano: la verdad es que no deja de reflejar tensas situaciones colectivas. Hay muchas tendencias, muchos intereses, y en medio de todo una guerra cultural de consignas, propagandas, intentos de manipulación de datos, esfuerzos por establecer monopolios, debates sobre los objetivos de un proyecto que apenas tiene 40 años, muy poco tiempo para sacar conclusiones.

Además el ciberespacio es una tecnología que tiene un origen de uso militar…
- Sí, el año en que el hombre llegaba a la luna, en 1969, la Universidad de Los Ángeles de California (UCLA), el Instituto de Investigación de Stanford en San Francisco y el Pentágono crearon ARPANET, que es el origen de Internet, de modo que ante esta coordinación académica y militar no se puede ser inocente ni tampoco superficial. Hay grandes ventajas y grandes peligros, lo que ya se dijo cuando fue creada la televisión y los video juegos. Se ha naturalizado tanto que parece normal, pero es sorprendente su penetración y sus alcances. Internet crea adicción porque simplemente es alucinante.

¿Ve algún riesgo?
- Veo 2 grandes riesgos: el primero es la configuración de monopolios corporativos de núcleo duro que controlen la dirección de la información, ante un usuario consumidor. Lo otro es el control estatal que anuncie el libre acceso de los contenidos, siempre y cuando no le afecten sus intereses. Una situación curiosa que me llama la atención: los chinos, con todo y sus excelente dispositivos de seguridad y confiados además en el esfuerzo de la transferencia tecnológica, han sido transculturados por completo y por eso hay niveles de preocupación dado que han captado la esencia de la guerra cultural, que no querían estudiar porque una generación entera de analistas no entendía lo que estaba y sigue pasando. Los chinos son astutos, pero ahora están atrapados en la maquinaria de la globalización.

El cierre de Megaupload significó la pérdida de millones de contenidos de información (y no solo con derechos de autor, sino que también mucha gente subía contenidos para compartir en dicho portal)
- Estoy seguro de que el cierre de Megaupload se debió a una lucha con un competidor de suministro de contenidos más que una acción policial organizada. Yo me dedico a investigar y no a especular sobre estos temas. Son luchas entre bandas de lobos disfrazados de ovejas que quieren tomar el control del tráfico ilícito de datos, de extrema relevancia en las décadas que vienen para el dominio y la ingeniería de penetración cultural que opera: unos y otros se acusan entre sí para sacar de en medio a los rivales y a las policías corruptas del mundo les viene muy bien esta sensación popular de combate a lo que llaman piratería. No es simple piratería, un término banal, porque quienes acusan a los piratas informáticos son generalmente corporaciones inescrupulosas que corrompen estados para consolidar su monopolio de ventas y explotación de productos; quienes atacan a los piratas informáticos se mueren por contratarlos a su servicio; quienes combaten a los llamados piratas son operadores que cobran por datos utilizados; quienes acusan a los piratas son policías desmanteladas y fragmentadas que no vacilan en participar en escuchas ilegales o proteger a criminales a cambio de dinero.

Hay quienes han llegado a comparar dicho cierre con la destrucción de las bibliotecas o las quemas de libros.
- Esto es algo que va más allá: Megaupload ha destapado, como lo hizo Wikileaks, el inmenso tráfico ilícito de datos vigente, un negocio lucrativo que no tiene nada que ver con el encomiable deseo que tenemos muchos de socializar las fuentes del conocimiento y democratizar los contenidos para favorecer la investigación. La corrupción ha llegado a todas partes, y el cierre de Megaupload es casi como regar el desierto del Sahara con un gotero: sus competidores tienen respaldos que venderán y multiplicarán sus ofertas porque hay demanda. De modo que no es comparable a la quema de libros: hace poco se destruyó casi toda la Biblioteca de la Academia de Ciencias de Egipto y no había ningún respaldo, en medio de un silencio cómplice sobre sus responsables.

lunes, 30 de enero de 2012

ABGRA: CUOTA SOCIAL 2012

Buenos Aires, 30 de enero de 2012
Circular Nro. 002/12

Estimado socio

Le recordamos que la cuota para el año 2012,  es de $240 para los socios de CABA y Gran Buenos Aires y de $200 para los socios del interior. Pudiendo efectuar el pago en forma trimestral o anual,


Promocion por el pago anticipado de las cuotas sociales:

 
$200 para socios de CABA y gran Buenos Aires y de $160 para socios del interior  hasta el 30 de Marzo de 2012.

El 30 de enero comienza a atenderse nuevamente en el horario habitual de 14 a 19.

Cordiales saludos,
Comisión Directiva

Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina
Paraná 918, 2º piso -" 1017 Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Tel./Fax: (54 11) 4811-0043  /  4816-3422
comunicacion@abgra.org.ar
www.abgra.org.ar

domingo, 29 de enero de 2012

Voluntarios, no bibliotecarios



El Ayuntamiento aclara que no sustituirá personal por empleados sin contrato Iniciativas similares funcionan con éxito en Zaragoza, La Coruña o Barcelona

La propuesta del delegado de las Artes del Ayuntamiento de la capital, Fernando Villalonga, de que los vecinos apoyen las actividades en las bibliotecas de barrio dedicando unas horas como voluntarios supone un paso más a la labor que 7.000 madrileños realizan ya desde la red voluntarios por Madrid. El perfil del voluntario suele estar asociado con las labores como el acompañamiento a mayores, recogida de alimentos, apoyo escolar, etc. Sin embargo, su trabajo no se limita a este tipo de colaboración.

Durante la Cabalgata de Reyes, el centenar de pajes que acompañan las carrozas reales eran voluntarios, igual que los madrileños que colaboran a lo largo del recorrido para evitar problemas durante las aglomeraciones. «En la última edición de la Noche en Blanco logramos que no hubiese ningún incidente cuando se estropeó una de las instalaciones de la Gran Vía. Entre todos los voluntarios hicimos un cordón humano y pudimos evacuar a una mujer que se había hecho daño sin que se interrumpieran el resto de actividades ni hubiese problemas con la gran cantidad de gente que había en la calle en ese momento», asegura, orgullosa, la directora general de Voluntariado, Dolores Flores.

Una labor de orientación que es, precisamente, lo que quiere el Ayuntamiento de Madrid que se ponga en marcha en las bibliotecas, imitando así a otras ciudades españolas. Sin plantear la «sustitución del personal bibliotecario por voluntarios sin remuneración», como insistió ayer el delegado de las Artes, Zaragoza puso en marcha en el año 2006 un programa pionero en voluntariado en bibliotecas para acercar libros a mayores de 65 años.

Murcia y La Coruña cuentan con un servicio similar y en Guadalajara los usuarios de las bibliotecas llevan 20 años colaborando en los clubes de lectura y las actividades infantiles. Asimismo, desde 2001 Barcelona ofrece el servicio de voluntariado en sus bibliotecas municipales. En Madrid, los vecinos que quieran dedicar algunas horas a la biblioteca podrán colaborar en el préstamo a domicilio, en los clubes de lectura o en la asistencia para la utilización de las nuevas tecnologías, entre otras tareas.


Fuente: http://larazon.es/noticia/2585-voluntarios-no-bibliotecarios

sábado, 28 de enero de 2012

Cómo armar nuestra biblioteca digital







Qué se necesita para disfrutar de un libro electrónico. Los lectores especializados y el software para leer en cualquier tablet o el teléfono celular. El formato ePub y el control de copias. Las librerías que ofrecen contenido en español

El 6 de septiembre último falleció el estadounidense Michael Hart, un hombre que pasó inadvertido para el público en general, pero que dejó un legado invalorable: en 1971 (a los 24 años) creó el Proyecto Gutenberg, el primer esfuerzo a gran escala para digitalizar textos de dominio público en varios idiomas.

Lo que Hart definió fue ni más ni menos que el libro electrónico, tan en boga en estos días. 40 años después el Proyecto Gutenberg (www.gutenberg.org ) continúa su labor: ofrece más de 38.000 textos clásicos en múltiples idiomas, incluyendo el español, en formatos como ePub o AZW.

¿Qué son estos formatos? Aunque los e-books existen hace ya tiempo, fue recién en la última década en que se popularizaron los lectores de libros electrónicos, dispositivos orientados específicamente a la lectura de textos, y que usan pantallas especiales, de bajo consumo de energía y gran visibilidad, ya que no tienen luz propia y por lo tanto no cansan la vista.
El ePub es un estándar abierto compartido por varias compañías; el AZW, el formato elegido por Amazon para su lector Kindle, el más popular hoy desde su lanzamiento en 2007. Son, junto con el PDF (y eventualmente el documento de Word) las opciones más tradicionales para tener un libro digital y leerlo en un dispositivo compatible.
Los lectores de e-books se dividen en dos grupos. Por un lado están los dispositivos: los Kindle de Amazon, los Papyre que Grammata vende en la Argentina, los Nook de Barnes&Noble para Estados Unidos, la línea Reader de Sony y otros. No hacen mucho más que permitir leer los textos digitales. Algunos suman un reproductor de música y un navegador Web básico; y herramientas para anotar los textos o buscar palabras en el diccionario interno. Usan pantallas de tinta electrónica que en general rondan las 6" de tamaño.
Por otro lado, están los lectores en forma de software, ya que no hay nada que impida que una computadora de propósito general (como una PC, una tablet o un smartphone) se comporte como un lector de ebooks.
Microsoft fue pionero con su software Reader, disponible a principios de la década pasada, compitiendo con Mobipocket ( www.mobipocket.com , todavía en uso), que provee software para móviles con sistema operativo BlackBerry, Symbian o Palm OS.
Pero están lejos de ser los únicos. Amazon ofrece gratis su software Kindle para las plataformas más populares (Windows, Mac, iOS, Android, Windows Phone 7 y BlackBerry;www.amazon.com/kindle ) y un lector basado en la Web. Todos permiten adquirir los títulos que ofrece en su tienda. Usa un formato propietario, así que los libros comprados allí sólo se pueden usar en el Kindle (físico o virtual).
Apple, por su parte, tiene su tienda y software iBooks, que usa el estádar ePub (y admite PDF). La compañía, además, presentó la semana última iBooks Author, una suite de herramientas para crear libros para su plataforma (su formato está basado en ePub, pero no es compatible con otros dispositivos).
El formato ePub funciona también en los dispositivos de Grammata y en la tienda y aplicación Kobo ( www.kobobooks.com/smartphones ), gratis para iOS, Android y BlackBerry (móviles y tablet, en los tres casos).
Aldiko ( www.aldiko.com ), por su parte, es un software gratis para leer ePub y PDF en Android. Para móviles con Symbian^3 y para el Nokia N9 está FBReader ( www.fbreader.org ), que también tiene una versión para Android y para más sistemas operativos.
Una alternativa experimental es Bookworm ( http://bookworm.oreilly.com, gratis), un lector online: se cargan los libros en formato ePub en un sitio y se accede a él desde una PC, una tablet o un smartphone usando el navegador Web del dispositivo.
Para la PC y la Mac también está Adobe Digital Editions (www.adobe.com/es/products/digitaleditions/ , gratis), una herramienta esencial para administrar los libros digitales, que también puede funcionar como lector.

Comprar libros


Adquirir un libro electrónico es sencillo. El Kindle permite comprar las obras desde el mismo dispositivo; tiene un listado organizado por género, y un buscador, y la compra se hace con un clic y una confirmación. Funciona en la Argentina, aunque requiere una tarjeta de crédito de validez internacional. Algunos modelos de la línea Papyre de Grammata también permiten esto.
Uno de los elementos atractivos del Kindle es que la biblioteca se sincroniza a través de todos sus dispositivos, y permite retomar la lectura si se cambia de equipo (del lector al smartphone, por ejemplo) sin perder la página en la que estábamos. Una de las contras para nuestro país es que la oferta en español es exigua.
La tienda de Apple funciona de manera similar, con la ventaja de que usa el formato ePub, lo que permite mover el libro de un dispositivo iOS (una iPad) a otro, como una tablet o un lector de e-books de otra marca.
La mencionada Kobo ( www.kobobooks.com ) permite comprar libros en formato ePub, que se sincronizan con el software que provee la tienda. Es posible adquirir los libros desde la aplicación instalada en una tablet o smartphone. Google tiene su tienda (http://books.google.com), pero en el país sólo ofrece contenido gratis.
También hay librerías con contenido en español: la de Grammata ( www.grammata.com.ar ), Baja libros ( www.bajalibros.com , que también tiene una aplicación para dispositivos Android), Librerías Santa Fe ( www.lsf.com.ar ), Boutique del libro ( www.boutiquedellibro.com.ar ), la tienda de Movistar ( https://ebooks.movistar.com.ar , no es necesario estar abonado a su servicio), Musimundo ( www.musimundo.com.ar ) y Todoebook ( www.todoebook.com ), entre otras. En el sitio El Club de Ebook ( www.clubdelebook.com/descargas/ ) hay, además de otros recursos, una lista de sitios con libros gratis, en español y legales.
En las librerías mencionadas es posible comprar un e-book, descargarlo a la computadora y luego sincronizarlo con el dispositivo en el que lo queremos leer. El proceso de compra es similar al de cualquier otro objeto en un sitio de comercio electrónico; una vez que elegimos el título que queremos, deberemos registrarnos e ingresar los datos de la tarjeta de crédito. Los abonados al servicio de banda ancha de Movistar pueden cargar la compra de libros a su cuenta mensual. Grammata y Baja libros admiten, además de la tarjeta de crédito, el uso de servicios como Pago Fácil o Rapipago; las tiendas Librerías Santa Fe y Boutique del Libro usan también el servicio Dinero Mail.
Antes de la adquisición, sin embargo, habrá que instalar en la computadora el Adobe Digital Editions y crear un usuario de esta aplicación. Lo que hace la aplicación de Adobe es gestionar los derechos sobre el libro electrónico, ya que hay dos tipos de e-books: los que no tienen control de copia (por lo general, textos de dominio público) y los títulos comerciales, que sí suelen tenerlo, y que limitan la sincronización del contenido a seis dispositivos. La creación de un usuario en el servicio de Adobe servirá, además, para validar una compra si falla el disco rígido de la PC.
Cuando se quiera comprar un libro desde una tienda online, habrá que registrarse en el sitio correspondiente (para que tome los datos de nuestra tarjeta y demás) y luego, al cliquear en el botón de descarga del libro, se debería abrir el Adobe Digital Editions (ADE) y mostrar el libro en su biblioteca. Si lo que ofrece el sitio es un archivo URLLink.ASCM, hay que pedirle a Windows o a OS X que lo abran con el ADE.
Así aparecerá en nuestra biblioteca digital el libro. Al conectar vía USB un lector compatible (incluyendo un smartphone o una tableta con una aplicación instalada) aparecerá en la lista del ADE, y será cuestión de elegir los títulos comprados para copiarlos hacia o desde el dispositivo, sin importar si vienen de tiendas diferentes. La ventaja de las aplicaciones o dispositivos que tienen su tienda incorporada (como Kindle, iBooks o Kobo) es que simplifican este proceso.
La mayoría de los lectores admite PDF, documentos de Word, páginas HTML, archivos de formato PRC (para los libros de los antiguos equipos de Palm) y otros formatos más esotéricos de libros electrónicos

Por Ricardo Sametband para LA NACION

Fuente: http://www.lanacion.com.ar/1443627-como-armar-nuestra-biblioteca-digital


jueves, 26 de enero de 2012

[Believe or Not...] Vecinos voluntarios cubrirán puestos en las nuevas bibliotecas que están por abrir


El Ayuntamiento [MADRID] ha propuesto que, de cara a la apertura de nuevas bibliotecas municipales y con el más que posible traspaso de las regionales, la red se abra a vecinos voluntarios cualificados procedentes del tejido asociativo y ciudadanos particulares para cubrir las vacantes pendientes.

Así lo ha explicado este martes a Europa Press el delegado de Las Artes, , que aboga por poner en marcha en Madrid un nuevo modelo, basado en el anglosajón, en el que los ciudadanos participen activamente en la vida de su comunidad.
Todo esto lo ha anunciado en la nueva biblioteca con la que contará el distrito de Carabanchel. "Propongo un modelo anglosajón que cuente con la colaboración de asociaciones vecinales y voluntariado para que se pueda abrir esta nueva biblioteca en el segundo semestre del año", ha señalado el responsable de Las Artes, que ha detallado que el centro tiene dotación presupuestaria para cubrir sus necesidades en lo que a libros, material radiofónico, electrónico y ordenadores se refiere pero "sólo falta personal".

Villalonga ha recordado que el Ayuntamiento cuenta con 28 equipamientos de estas características, a los que se suman los tres que están por abrir --Carabanchel, Casa de Fieras y la especializada en música de Conde Duque--. Las 28, como ha relatado, cuentan con toda la dotación necesaria y disponen de media de 25 trabajadores por biblioteca. También ha puntualizado que la de Carabanchel necesitaría unos 31, que prestarían servicio en sus seis alturas.

"Este sistema es insostenible", ha manifestado el delegado después de calcular que entre estas 28 bibliotecas se contabilizan hasta 450 trabajadores, una cifra que superaría los 900 si se tiene en cuenta el sentido de las negociaciones en materia de duplicidades con la Comunidad, de modo que se transferirían hasta trece equipamientos de titularidad regional a la red municipal. Esto significaría, en palabras del responsable de Las Artes, "pasar de 40.000 metros cuadrados (de bibliotecas) a 80.000 y de 450 a casi 900 empleados".
"Si queremos dotar a las tres nuevas bibliotecas con personal y abrir otras nuevas a los barrios el modelo debe cambiar", ha insistido Fernando Villalonga. Su apuesta pasa por la colaboración ciudadana, de modo que "se pueda abrir la de Carabanchel en el segundo semestre de año" con trabajadores municipales y vecinos procedentes de asociaciones y del mundo del voluntariado.

A JUBILADOS Y ESTUDIANTES
Esa colaboración vecinal que menciona Villalonga se dirige a "archiveros, documentalistas, bibliotecarios jubilados o chicos que estén en la universidad que quieran trabajar en su barrio". Colaborarían en las bibliotecas unas cuantas horas a la semana, unas "cuatro, cinco o seis", y recibirían cursos de actualización por parte del Ayuntamiento.

El Consistorio, por otro lado, mantendría el tutelaje de la calidad del servicio. Es el modelo, por ejemplo, con el que cuenta el Metropolitan de Nueva York para las tareas de animación.

Por otro lado, Villalonga ha subrayado que su primer acto como delegado haya tenido lugar en Carabanchel "y no en el centro, en Matadero o Conde Duque". Acompañado por el concejal de Carabanchel, Carlos Izquierdo, ha visitado la futura de la calle Antonio Vico.
Con la visita a este equipamiento, Villalonga ha querido "tomar el pulso" a las infraestructuras culturales dependientes del Área de Las Artes. El propósito es definir una línea de gestión en la que prime la eficiencia y la austeridad y que permita poner la nueva biblioteca al servicio de los ciudadanos.
Villalonga ha declarado que "durante los últimos años el Área de Las Artes ha realizado un extraordinario esfuerzo en inversión para la creación y renovación de infraestructuras culturales en la ciudad de Madrid". Este esfuerzo, ha subrayado, debe culminarse "con una gestión eficaz y eficiente, en línea con las exigencias de austeridad por la delicada etapa actual".



Fuente: http://www.europapress.es/madrid/noticia-ayuntamiento-propone-vecinos-voluntarios-cubran-puestos-nuevas-bibliotecas-estan-abrir-20120124182430.html

martes, 24 de enero de 2012

Convocatoria a Nuestros Colegas Bibliotecarios/as



Estimados.as Colegas:

El Foro de Bibliotecología, cultura y sociedad Identidad Bibliotecaria está compuesto por miembros de todos los paises de la América Hispana y Brasil, con los objetivos enunciados en la portada del mismo.

Dadas estas características, reiteramos la solicitud a todos nuestros colegas miembros para que nos envíen con la asiduidad que estimen conveniente, las novedades profesionales más significativas de cada comunidad, para de este modo compartirlas y divulgarlas en nuestro Foro plural, democrático y geográficamente inmenso.

Nosotros recibimos asiduamente mensajes y boletines de las bibliotecas Nacionales de Argentina y España, ABGRA, de la biblioteca Nacional de Maestros, De la Luis Arango de Colombia, de El Castellano, de asociaciones de bibliotecarios varias, de editoriales, blogs , bibliotecas, de colegas y de diversos sitios relacionados con nuestra profesión; sin embargo es de esperar que desde el seno de nuestro ámbito generemos un feedback comunicacional más fluido, para compartir la diferentes vivencias bibliotecológicas, culturales y educativas.

Invitamos a los compañeros.as, colegas y amigos a colaborar activamente con la propuesta participativa descripta, convencidos que entre todos podremos hacerlo para fortalecer el vínculo informativo-formativo-comunicacional de este Foro, bregando incansablemente en y para nuestra comunidad Bibliotecaria.



Cordialmente


Los Moderadores.as
http://ar.groups.yahoo.com/group/RichardeBury/


El @mail de Identidad Bibliotecaria es Richardebury@gruposyahoo.com.ar

lunes, 23 de enero de 2012

¿Necesito un e-book?

¿Ya tienes un e-book?, me pregunta una compañera. No, le respondo. Ella me mira con cara de extrañeza, daba por hecho que siendo yo lectora empedernida y escribiendo, dispondría de uno de esos artefactos de lectura.

¿Cómo explicarle a un profano que al abrir un libro experimento sensaciones erógenas? Cojo un libro y siento que me impregno de él, de su esencia. A través del tacto percibo el gramaje y las características de su tibia piel, me llega la suavidad de las hojas, el perfume de la tinta mezclado con el del cloro del papel. Lo admiro, advierto brillos, colores, matices. Huelo. Veo. Toco. Escucho la voz de las palabras escritas. Disfruto.

Quizás quedemos pocos en la pequeña aldea de lectores irreductibles de libros, pero no estamos dispuestos a rendirnos. Nos atacan, pero resistiremos. No odiamos los nuevos cachivaches electrónicos, pero el e-book es otra historia. Nadie le niega las ventajas que ofrece para trabajar y documentarse: es ligero, fácil de transportar y puede contener un montón de obras. Pero una cosa es trabajar y otra cosa es leer.

Los lectores mantenemos una relación de intimidad con los libros que nos vuelve posesivos. Ese libro que adquirimos es nuestro y de nadie más, nos pertenece y jamás se lo prestaremos a nadie porque somos nosotros quienes hemos abierto sus tapas por primera vez en un estreno memorable, en un festival para los sentidos que solo nosotros disfrutamos. El libro conserva la caricia de nuestras manos, algo que jamás tendrá el e-book.

Es cierto que da igual leer una obra en un libro, en el ordenador o en el e-book, lo importante es el contenido y no tanto el continente. Pero en los dos últimos casos el vínculo sagrado se pierde. Ya no hay calidez ni contacto físico con las páginas de papel, ni aromas, ni sensaciones. No hay nada.

Los lectores de libros perderemos la batalla. Es una cuestión de tiempo. No podremos detener el avance arrollador de las nuevas tecnologías y tendremos que claudicar. Las bibliotecas sin libros. Las librerías sin libros. Los lectores sin libros. No se me ocurre un futuro más desolador

Fuente: http://dubones.blogspot.com/2012/01/necesito-un-e-book.html?

domingo, 22 de enero de 2012

Los progres de Hollywood amenazan a Obama: ‘o las descargas o nosotros’


El presidente estadounidense se encuentra en una encrucijada que puede dejarlo sin apoyos y sin fondos para su campaña de reelección.

Tras conocerse el cierre de Megaupload, gran parte de la atención está puesta en la reacción que tendrá el Ejecutivo de Barack Obama. Aunque ha intentado negarse oficialmente, a pocos se les escapa que esta actuación se ha realizado precisamente en un momento en que la polémica por las leyes SOPA y PIPA está en su máximo apogeo, convulsionando las redes sociales y recibiendo protestas desde todos los ámbitos.
Ante el vendaval levantado, esta misma semana la Casa Blanca envió un comunicado para aplacar los ánimos de los internautas donde se aseguraba que "no vamos a apoyar una legislación que reduce la libertad de expresión, aumenta el riesgo de la seguridad cibernética, o atente contra Internet en el mundo y su dinámica innovadora". Lo cual no pudo ser más contraproducente: los destinatarios del mensaje dieron escaso crédito a las intenciones buenistas del ejecutivo, y además logró violentar al lobby hollywoodiense, cuya reacción no se hizo esperar.

En una exclusiva en Deadline se contó cómo desde este sector se tomaron las declaraciones como una "declaración de guerra", ante el que tomarían "represalias". Esto es, retirar el apoyo a la campaña electoral de Barack Obama.

Los magnates de la industria del entretenimiento apuntaron que de persistir el Ejecutivo norteamericano en esta actitud, que a su juicio no ayudaba a "salir de la crisis a un sector tocado por la piratería", retirarían su apoyo a la campaña presidencial. Y no sólo su apoyo: también sus fondos.
Inmersos en la campaña por la reelección, la popularidad de Obama atraviesa uno de sus peores momentos, según las últimas encuestas, que sitúan al presidente empatado en intención de voto con el republicano Romney, en torno a un 37%. ¿Podrá el presidente salir reelegido sin el apoyo financiero de los magnates hollywoodienses? ¿Y sin todas las estrellas que habitualmente lo acompañan en sus mítines?

Una campaña sin estrellas y sin fondos
Tras el cierre de la web de descargas, se abre un escenario complicado para Obama, al que puede que se le marchite entre las manos la nutrida lista de apoyos -cantantes y actores, sobre todo- que la semana pasada hicieron oficial su apoyo al afro americano. ¿Continuarán apoyándolo Arcade Fire, Chris Cornell (Soundgarden) Counting Crows, Jack Johnson, Lady Antebellum, Alicia Keys, los Jonas Brothers, John Legend, Adam Levine (Maroon 5) Regina Spektor, Ricky Martin, Gwen Stefani, Wilco, Jessica Alba, Warren Buffet...?

Además, se da otra circunstancia curiosa con algunos artistas concretos como Alicia Keys. La cantante apoya a Obama, pero también a Megaupload. Poco tiempo ha transcurrido desde que ella, Snoop Dogg, Kanye West, Chris Brown, The Game, o Kim Kardashian o P Diddy aparecieran en un video mostrando su apoyo a la página de descargas. Conviene no olvidar que Universal, Sony, Warner o EMI son algunos de los grandes sellos detrás de estas personalidades, y que estas compañías pertenecen a la RIAA, la asociación estadounidense de empresas discográficas que más ha criticado estas plataformas. (Libertad Digital)
¿Cómo puede afectar al cloud computing el fin de Megaupload?

Megaupload permitía almacenar datos en la nube, que ahora se han quedado atrapados sin previo aviso por el cerrojazo del FBI.

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Más allá del debate sobre piratería, sobre si la acción del FBI es o no desmedida o sobre si las penas posibles de cárcel son o no excesivas, el cierre de Megaupload por una decisión policial estadounidense puede abrir también el debate sobre la seguridad del usuario frente al cloud computing.

Megaupload es, más allá del uso que se le de, un servicio de almacenamiento en la nube. Los usuarios pueden almacenar en los servidores de esta compañía sus datos, que no tienen por qué infringir los derechos de autor de nadie. Aunque existían usuarios que utilizaban el servicio Premium de la herramienta (que permitía saltarse todas las restricciones temporales) para poder acceder a los archivos de forma más rápida, también había quienes lo pagaba para poder almacenar y compartir información de la que eran legítimos propietarios.

Tras el cerrojazo que el FBI ha dado a las actividades de la compañía, toda esa información se ha quedado en un limbo. Los usuarios no pueden acceder a esos datos y no saben qué pasará con ellos, lanzado ya sus protestas en Twitter. El apagón fue tan inmediato que nadie tuvo tiempo a reaccionar y por tanto retirar sus archivos, que se han quedado atrapados por la investigación.

 "Puede que haya actividad ilegal en Megaupload, pero también hay mucha actividad legal, que ahora está amenazada", explica a la BBC Anthony Falzone, del Centro para la Internet y la Sociedad de la facultad de derecho de la Universidad de Stanford.
Aunque no es comparable (Megaupload era públicamente tachado como un site pirata y acusado por la industria del cine y de la música, algo que no sucede con otros sites de almacenamiento en la nube), el cerrojazo del site puede crear incertidumbre entre los usuarios que podrían refugiarse en firmas cloud con nacionalidades que blindasen su servicio ante cerrojazos sin aviso. Las empresas de almacenamiento en nube de Estados Unidos (desde Amazon hasta Google ofrecen esos servicios de una u otra forma) podrían verse perjudicadas.

Derecho a recuperarlos
Los consumidores españoles tienen derecho, como ha recordado Facua, a recuperar sus archivos. "Los usuarios de Megaupload tienen derecho a recuperar los archivos privados almacenados en sus servidores, por lo que el Gobierno estadounidense debe ponerlos a su disposición", alerta la organización de consumidores en un comunicado.

La asociación ha pedido al Gobierno español que reclame al estadounidense que devuelva a sus propietarios sus datos almacenados en la nube de Megaupload.


Fuente:  http://www.informadorpublico.com/Los_progres_de_Hollywood.html


sábado, 21 de enero de 2012

Letras libres






Seguramente muchos conoceréis el proyecto Bookcrossing, que consiste en la práctica de dejar libros en espacios públicos para que otros lectores puedan beneficiarse de estos. De vez en cuando surgen iniciativas relacionadas con esta prácticas, dirigidas desde instituciones oficiales, que siempre son interesantes y muy positivas. En esta ocasión se trata de un proyecto relacionado con la línea 3 del llamado Pumabús, una línea orientada a estudiantes universitarios, y que gracias a la colaboración de diversas empresas (ente otras, las editoriales Cal y Arena, El Naranjo, SM y el Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM) y dirigido por la Universidad Nacional Autónoma de México(UNAM), ha liberado cerca de tres mil libros, como parte de la consigna Léelo y libéralo, que lleva en acción desde 2009 desde la UNAM y que ha regalado más de ocho mil ejemplares. La idea es que, además, los propios libros liberados no terminen en el autobús, sino que se anima a los receptores de ejemplares a que una vez leídos, se registren en la web de Bookcrossing y se lancen, una vez más, a la calle.

Algo parecido ha ocurrido en algunas ciudades israelíes, gracias a una pareja de artistas que comenzó con una instalación artística y acabó con una biblioteca pública muy particular. Daniel Shoshan y Amit Matalon empezaron a montar estanterías con libros en las paradas de autobús, y ahora su proyecto se ha convertido en una especie de servicio de lectura gratuito para los usuarios de bus. Su lema se traduce como puedes coger, puedes devolver, puedes añadir”, y juega con la idea de que los usuarios puedan leer uno de los libros, devolverlo si pueden y contribuir a la causa con libros que tengan en casa y que ya no quieran o necesiten. Aseguran que la gente es honesta si le das la oportunidad, y que no suelen tener problemas para mantener el caudal de ejemplares.

 De manera curiosa, los ejemplares se concentran en determinadas temáticas según la zona, así en la parada de autobús más cercana a la universidad, los estudiantes intercambian manuales de ciencia, sus propias tesis y novelas de ciencia ficción. En un vecindario muy creyente aparecen textos y cds religiosos, y en las zonas de inmigrantes rusos surgen copias de libros en ruso. De esta manera, el proyecto se organiza y regula a sí mismo, y ha tenido tanto éxito que los artistas ya han recibido invitaciones de los EEUU para implementar la misma idea en algunas zonas de Nueva York y de Washington DC.


Por supuesto, en España contamos con iniciativas parecidas. Granada lleva ya años ofreciendo publicaciones y textos en sus autobuses a través de la empresa Rober, tanto con los relatos ganadores de su certamen Relatos para leer en el autobús, como con textos poéticos que aparecen en forma de carteles en los interiores de los buses con motivo de la celebración de su célebre Festival de Poesía. Por otro lado, Libros a la calle cumple este año su décimoquinto aniversario, ofreciendo una vez más textos literarios a los que utilizan el transporte público en la Comunidad de Madrid. ¿Qué más iniciativas de este tipo conocéis en España y en el mundo hispanohablante en general?

Fuente: http://www.lecturalia.com/blog/2012/01/21/letras-libres/


miércoles, 18 de enero de 2012

Los gigantes de la Web, en pie de guerra contra una ley

En protesta, hoy no está funcionando la versión en inglés de Wikipedia. Es en rechazo a dos polémicas iniciativas de EE.UU. contra la piratería. La versión en inglés de la popular enciclopedia online permanecerá apagada por 24 horas. Google promociona una campaña desde su buscador.

La versión en inglés de Wikipedia –por mucho, la enciclopedia online más usada del mundo–, no funciona este miércoles y de asi encabeza una protesta a la que adhirieron otros miles de sitios y organizaciones civiles, entre ellos Google, Reddit, Mozilla y WordPress, contra dos proyectos de ley antipiratería en los que trabaja el Congreso de los EE.UU.

Los proyectos, conocidos como PIPA ( Protect IP Act , Ley de Protección de la Propiedad Intelectual) y SOPA ( Stop Online Piracy Act , Ley de Cese de la Piratería Online) apuntan a que sea posible, y en algunos casos obligatorio, el bloqueo de sitios acusados de violar derechos de propiedad intelectual sin que para ello sea necesario proceso judicial alguno.
Wikipedia en inglés y Reddit (un portal de contenidos comunitarios con más de 35 millones de usuarios), entre otros sitios, mantendrán bloqueado todo el día el acceso a sus contenidos; en su lugar, las páginas redirección automáticamente a contenidos que informan sobre las leyes y convocan a los ciudadanos a ponerse en contacto con los legisladores para protestar. Mientras que otros sitios adherentes a la protesta funcionarán, pero exhibirán durante todo el día o en parte de él mensajes de protesta y links hacia información sobre los proyectos de ley.

Google, en tanto, se opone a los proyectos pero no cree que un "apagón" de Internet sea una buena forma de protestar. Hoy el sitio del buscador funciona, pero incluye una llamada a una campaña dirigida a los congresistas estadounidenses ("Please don't censor the Web"). La filial argentina de la empresa le hizo llegar a Clarín un breve comunicado en el que señala que respeta los derechos de autor y que lucha contra la piratería, pero que cree, al igual que otras compañías tecnológicas, que existen maneras más inteligentes de cerrar sitios extranjeros que atenten contra esos derechos sin pedirles a las compañías de EE.UU. que censuren Internet. Esto es porque, si alguno de los proyectos se hace ley, los buscadores estarán obligados a bloquear sitios acusados de piratería.
Twitter, en tanto, hizo saber que aunque rechaza las leyes, no comparte el método de protesta del apagón –oneroso para empresas que viven de la publicidad–.

Beatriz Busaniche, directora de la filial argentina de la Fundación Wikimedia, la organización detrás de Wikipedia, le dijo a este diario que la versión en castellano de la enciclopedia hoy funcionará , pero presentará un mensaje de protesta contra los proyectos de leyes estadounidenses. "SOPA y PIPA nos incumben a todos, por el gran poder que tiene EE.UU. para presionar por leyes similares en otras naciones, y porque los servidores de muchos sitios globales, incluida Wikipedia en español, están en EE.UU.", señaló Busaniche.

Fuente; http://www.clarin.com/internet

martes, 17 de enero de 2012

Librerías y libreros digitales






Aunque el porcentaje de ventas de ebooks frente al de libros en papel se mantiene todavía muy distante en el mercado español, no pasa de la misma forma en el estadounidense, donde este año las ediciones electrónicas han pasado por encima de las tradicionales. Está claro que el dominio de Amazon es apabullante gracias a su sistema automatizado de recomendaciones, todavía en pañales en España debido a la falta de usuarios necesarios para alcanzar una masa crítica.

Lo cierto es que ese sistema de recomendaciones funciona bastante bien, lo he comprobado en varias ocasiones al comprar en las tiendas americana e inglesa, pero, de todas formas, no deja de ser una recomendación generada por un algoritmo en base a las compras y opiniones de otros usuarios. El otro día comentábamos si la crítica debía ser necesaria, ya que el nacimiento de estos sistemas podía ser suficiente para nuestras necesidades de prescripción. Esto me lleva a plantearme una cuestión sobre el futuro de las librerías y, sobre todo, de aquellas que acepten -o puedan sobrellevar- la dualidad del libro que se nos presenta en un futuro relativamente cercano.

Entiendo que es una costumbre que se va perdiendo, la del librero que aconseja por motu propio, o bien la del que conoce perfectamente el mercado editorial y puede dar respuesta a las preguntas de cualquier cliente. Es cierto que hay gente que no quiere consejo alguno y ya sabe perfectamente qué le gusta, pero nunca está de más saber qué es lo que se lleva y lo que puede interesar a cierto grupo de clientes. Tras un rápido vistazo a la mayoría de tiendas virtuales de ebooks es fácil comprobar que no hay detrás una fuerte voluntad prescriptora, más allá de recomendar lo último deReverte, Rothfuss o la novedad Davinciana de turno. De vez en cuando aparece algo más sutil, más definido, pero lo que no encontramos es la razón o el motivo de esa selección.

Dentro de nada las tiendas virtuales se van a tener que enfrentar a Amazon y su sistema de recomendaciones, que te bombardea cada semana con productos que podrían gustarte… y con los que normalmente acierta. Pienso que las librerías virtuales deberían volverse más sociales y prescriptoras, más literarias y menos supermercado, con mayor cuidado por los libros que destacan y con la capacidad de argumentar una recomendación, aunque sea genérica. A casi todos nos gusta que nos enseñen libros curiosos, diferentes o interesantes. Si los editores digitales no se prestan a ejercer de filtro -casi no lo hacían cuando eran editores sólo de papel-, puede que el papel de los libreros se recupere a partir de compartir su pasión por los libros, por la literatura y el placer de que la gente disfrute leyendo un buen libro.

Fuente: http://www.lecturalia.com/blog/2012/01/17/librerias-y-libreros-digitales/


domingo, 15 de enero de 2012

Twitter como herramientas para las Bibliotecas

 

Twitter es el más importante de los servicios de microblogging en la web 2.0. Este servicio permite interactuar y compartir información mediante el envío de mensajes cortos en menos de 140 palabras (Hricko, 2010). Los mensajes pueden ser enviados entre usuarios o seguidores particulares que reciben una alerta inmediata, ya sea a través de su portal de internet, en su teléfono móvil o dispositivo electrónico con internet. Además de texto cuenta con extensiones o enlaces para enviar fotos, videos, o audio.  Este servicio es gratuito.

La penetración y crecimiento de Twitter en el mundo es in incuestionable. Actualmente existen más de 200 millones de cuentas, creándose cerca de 460 mil cuentas diarias. En el 2007, se hacían 5,000 "tweets" diarios y en junio del 2011, se estima que se realizaron 200 millones de "tweets" diarios (Marketinggum, 2011).

En cuanto a las bibliotecas, el uso de esta herramienta es variado. Algunas bibliotecas utilizan twitter de muchas formas, entre las más importantes son:


·           Medio de mercadeo y anuncios de la biblioteca.

·           Medio de comunicación en procesos de investigación

·           Colaboración entre colegas y bibliotecarios

·           Consultas de Referencias Rápidas

·           Para formación al usuario utilizando medios electrónicos

·           Recomendación de libros, lecturas, artículos de interés a su público


Para Devoe (2009) fin el propósito principal al utilizar esta herramienta; es informar y crear una comunidad digital con sus usuarios. La efectividad y participación de Twitter en las bibliotecas ha sido investigada por Aharony (2010), demostrando que es una herramienta útil para cualquier tipo de biblioteca. 

Twitter se ha convertido en una de los medios de comunicación  principales (se puede decir que imprescindible) que cuentan las bibliotecas para interactuar con sus usuarios. Su alcance, facilidad y apoyo por los cibernautas requieren que los bibliotecarios se adiestren en cómo gestionar la información a través de esta plataforma digital conocida como el microblogging.

Sin duda alguna, las ciencias de la información deben de enfocar futuras investigaciones en entender el proceso y dinámica de twitter, las bibliotecas, los bibliotecarios y la gestión de la información.

Para visitar portales de twitter por bibliotecas en el mundo visitar el Wiki de Library Success.org sobre esa herramienta oprimiendo aquí

Referencias

Aharony, N. (2010). Twitter use in libraries: an exploratory analysis. Journal of Web Librarianship, 4(4). 333–350.

DeVoe, K. M. (2009). Burst of information: microblogging. The Reference Librarian, 50(2). 212–214.

Hricko, M. (2010). Using Microblogging Tools for Library Services. Journal of Library Administration, 50(5,6). 684–692.

 

Fuente: http://biblioinstruccion.blogspot.com/2012/01/twitter-como-herramientas-para-las.html

sábado, 14 de enero de 2012

Métodos de enseñanza de la bibliotecología / Josefa E. Sabor

Métodos de enseñanza de la bibliotecología

 

Por Josefa E. Sabor con un estudio preliminar de Ricardo Nassif

 

 

Prefacio

 

La preparación profesional de los bibliotecarios plantea un problema cuya solución reclama la más alta prioridad en todo intento de mejorar y extender los servicios de bibliotecas en cualquiera de sus categorías.

La penuria de funcionarios de biblioteca adecuadamente preparados se observa, no sólo en los países en vías de desarrollo, sino también, aunque en menor escala, en los países desarrollados; lamentablemente no hay suficientes escuelas para responder a las crecientes demandas de personal, y la organización de nuevas instituciones de enseñanza, o el mejoramiento cualitativo de las existentes, tropieza con el serio inconveniente de la falta de profesores. En general, forma el cuerpo Docente de tales escuelas el personal que ha adquirido experiencia prestando servicios en las diversas bibliotecas. Este personal, pese a su experiencia y capacidad, no tiene, en la mayor parte de los casos, una preparación pedagógica adecuada y esto limita, en cierta medida, la calidad de la enseñanza que imparte.

 

Estas escuelas, sobre todo las de los países en vías de desarrollo, comienzan a preocuparse seriamente por el aspecto cualitativo de SU enseñanza, y tratan de mejorar, tanto sus recursos didácticos (bibliotecas, laboratorios, materiales audiovisuales, etc.) Como la orientación y el contenido de su plan de estudios, la normalización de la enseñanza que en ellos se imparte en relación con las que ofrecen otras escuelas del mismo país o región, y la eficacia de su cuerpo docente.

En el conjunto de estos aspectos del mejoramiento cualitativo de la preparación profesional, es de importancia capital la capacidad del cuerpo de profesores. Este manual, en el que se ofrece una guía metodológica de la enseñanza de la bibliotecología a los profesores en servicio y a los que deberán asumir esas funciones educativa más adelante, aspira a contribuir a la solución del problema.

 

Este manual, redactado por Ricardo Nassif, de la Universidad de La Plata (Argentina) y Josefa Emilia Sabor, directora del Centro de Investigaciones Bibliotecológicas de la Universidad de Buenos Aires (Argentina), es el fruto de la experiencia combinada de bibliotecarios y pedagogos. Esperamos que dará a los profesores que no hayan seguido estudios pedagógicos orientaciones prácticas y Útiles para preparar y dictar sus clases de acuerdo con una adecuada metodología,

y que contribuirá a mejorar cualitativamente la enseñanza dada a los alumnos.

La información presentada en esta obra expresa las opiniones de sus autores y no necesariamente las de la UNESCO.

 

 

Publicado en 1968, por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,Place de Fontenoy, 75 Paris-7"-Impreso por las Imprimeries Populaires, Ginebra


 Disponible

 http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001355/135585so.pdf

viernes, 13 de enero de 2012

Crece Red de Bibliotecas Cívicas Independientes en Cuba

La Habana. El pasado 6 de enero la independiente Red de Bibliotecas Cívicas Reinaldo Bragado Bretaña realizó varias actividades en la capital, informaron sus promotores.

Omayda Padrón Azcuy, coordinadora de la Red declaró a Hablemos Press "nuestra institución se dispuso para este año poner en marcha el programa que nos planteamos con el crecimiento de la Red, cuya gestión está encaminada primordialmente a estimular la lectura sin censura y la restauración de la cultura del debate, un espacio diseñado para el diálogo democrático y la cultura", afirmó, para añadir: "La prestación de servicio y atención a las necesidades de información en la comunidad también estarán al alcance y lo hacemos mediante el préstamo y movilización de recursos informativos".

Según Padrón, otro de los propósitos es "elevar las técnicas operacionales de las bibliotecas y la profesionalización de la labor de cada bibliotecario".

"Próximamente facilitaremos un curso de bibliotecologías disponibles para todos".

Al preguntarle sobre los proyectos infantiles dijo "desarrollaremos Animando Sonrisa, una visión encaminada a animar la participación  de la población infantil inspirándoles tres mensaje, el habito de la lectura, el respeto a los padre, y el respeto a los maestros".

Padrón habló además de las actividades realizadas "iniciamos el año con la celebración del Día de los Reyes en dos comunidades, una en el poblado de Jaimanita y la otra en el poblado de Henequén, municipio Mariel".

"Se repartieron libros infantiles, lápices, acuarelas, pinceles, pinturas, juguetes, sacapuntas, libretas, libros de estudios de capacitación infantil y otras utilidades", sostuvo.

En ese sentido dijo que la Red impartirá talleres sobre el liderazgo, sociedad civil y promoción de culturas y promoverán cursos literarios con los géneros de ensayo, poesías, narrativas, cuentos, epístolas, así como la promoción de exposiciones de artes visuales y la plástica.

 
 
 

jueves, 12 de enero de 2012

La Bibliotecologia despide a la Profesora Josefa Emilia Sabor (1916 – 2012)

Josefa Emilia Sabor nació el 23 de Noviembre de 1916 en Villanueva de Arosa (Pontevedra, España), obteniendo la nacionalidad argentina en 1937.

Su especialización en historia y biblioteconomía se realizó en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en los años de su sede en el edificio de la calle Viamonte. Estudió documentación en España, Francia, Italia, Brasil y Estados Unidos, desarrolló su labor en numerosas universidades norteamericanas.
Fue profesora de instituto y de primaria, especializándose mas tarde en Historia y Biblioteconomía en la Facultad de Filosofía y Letra de la Universidad de Buenos Aires.
Obtuvo una beca de la UNESCO y de la oficina Iberoamericana de Educación para estudiar Documentación en España, Francia, Italia y Brasil. También recibió otra beca del Departamento de Educación y Cultura de EEUU para estudiar las técnicas de enseñanza para bibliotecarios en 10 universidades norteamericanas.

En 1938 fue asistente de biblioteca en el Instituto de Enseñanza de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
De 1943 a 1946 fue Directora de la Biblioteca del Instituto de Bibliografía y Biblioteconomía de la Universidad de Buenos Aires.
De 1948 a 1952 dirigió la biblioteca del Museo de Ciencias Naturales de Argentina del que dimitió por razones políticas.
De 1955 a 1964 fue directora de la Biblioteca Central de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Sus actividades relacionadas con la formación en Argentina incluyen varias etapas:
Desde 1947 a 1951 fue profesora de referencia en la Escuela de Bibliotecarios del Museo Nacional de Argentina.
Desde 1955 a 1970 dirigió la Escuela para Bibliotecarios Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Desde 1963 impartió clases de bibliografía, servicios de referencia y documentación en esta facultad.
De 1965 a 1970 dirigió y la carrera de biblioteconomía y reorganizó su programa en la Facultad de Filosofía y Letras.
De 1955 a 1957 dirigió y organizó la Escuela Nacional de Bibliotecarios del Ministerio de Justicia y Educación.
De 1963 a 1973 fue fundadora del Centro de búsquedas bibliotecarias de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires en colaboración con la UNESCO.
Josefa Sabor se retiró de la enseñanza activa en 1980 y se dedicó a la investigación. Trabajó en el Consejo Nacional de Investigación Científica y Técnica.
Sus actividades internacionales incluyen contribuciones como Directora de la biblioteca y del Departamento de Publicaciones del Interamerican Living Center de Bogotá, para la Organización de Estados Americanos.
Ha sido experta de la UNESCO en temas de asesoramiento a bibliotecas, profesora de la Biblioteca Central de la Universidad de Costa Rica y miembro del Consejo Internacional Consultivo para bibliotecarios de la UNESCO.
También ha sido profesora invitada en la Escuela Interamericana de Biblioteconomía de Medellín y en Escuela de Biblioteconomía de la Universidad Nacional de Asunción.



La Bibliotecologia despide a Josefa SABOR



Estimados colegas:


Queremos expresar nuestro pesar por el fallecimiento de la Profesora Josefa Sabor,a los 95 años de vida.
Fue una de las grandes de la bibliotecología argentina y también tuvo destacada actuación y reconocimiento en el ámbito internacional.

Graduada en Historia y en Biblioteconomía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, se desempeñó como directora de bibliotecas, se destacó en la docencia, investigación, como autora de libros y artículos de bibliotecología e historia y contribuciones bibliográficas.

La comunidad bibliotecaria está de luto por su partida, aunque sabemos que seres como ella no se olvida, perduran a través de su obra escrita, de su labor docente, de sus cualidades como persona.

Nuestras condolencias a sus familiares y amigos.


Asociación de Bibliotecarios Graduadosde la República Argentina (ABGRA)
Paraná 918, piso 2º--C1017AAT - Buenos Aires - Argentina--Tel/fax.: (54 11)4811-0043, 4816-3422

E.mail: http://www.abgra.org.ar/

miércoles, 11 de enero de 2012

La UNAM pone al alcance de los ciudadanos todo su acervo




En la web está desde la filmografía hasta la producción científica


México, DF. Hace 30 años hubiese sido "impensable" que todos los contenidos, producciones, acervos y desarrollos realizados y protegidos por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) estuvieran al alcance de cualquier persona.

Cuatro lustros atrás era común ver saturadas las bibliotecas universitarias; las actividades culturales y académicas se difundían con carteles impresos; para consultar periódicos había que acudir directamente a la Hemeroteca Nacional, y conocer los acervos de la institución representaba una amplia indagatoria y trámites en distintas dependencias.

Esto ha quedado en el pasado. Hoy estos y otros contenidos están a un clic. La máxima casa de estudios del país ha aprovechado el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación para que cualquier persona en cualquier lugar del mundo pueda acceder a la producción universitaria, con lo que la institución ha ampliado sus horizontes.

El pasado 14 de noviembre se lanzó la primera fase del proyecto Toda la UNAM en línea. Desde el sitio www.unamenlinea.unam.mx los usuarios podrán acceder a la producción en docencia, investigación y difusión de la cultura; a servicios, materiales didácticos, cifras, libros, videos, películas, programas radiofónicos, colecciones nacionales y actividades culturales, entre otros.

"No hay nada que haga la UNAM que parta del supuesto de que no sea de interés general", subrayó Imanol Ordorika, titular de la Dirección General de Evaluación Institucional (DGEI) de la institución, área en la que surgió el proyecto, que de inmediato fue acogido por el rector José Narro Robles.

Resalta que este esfuerzo es una muestra más de la responsabilidad social de la Universidad, así como una forma complementaria y novedosa de rendición de cuentas y transparencia. "Toda la UNAM en línea se fundamenta en el principio de que la institución es de todos, la sociedad mexicana le ha dado apoyo con recursos materiales, financieros y humanos, así como seguridad jurídica. Esta casa de estudios se debe a la sociedad y es su obligación poner al alcance de los ciudadanos lo que hace y conserva."

Al explorar el portal de Toda la UNAM en línea se podrán encontrar obras de cine silente, como El puño de hierro, El tren fantasma y Tepeyac (filmadas entre 1917 y 1927) y la colección de La vida en México, 18 lustros, que está bajo resguardo de la Filmoteca; cerca de 5 millones de imágenes de ejemplares de diversos periódicos del siglo XIX que han sido digitalizados por la Hemeroteca Nacional Digital; 25 mil imágenes y 500 mil registros biológicos de especies de flora y fauna del país realizados por el Instituto de Biología.

Además, gran cantidad de videos de diversos temas desarrollados por el Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ), los diferentes planes y programas de estudio, miles de materiales didácticos, juegos para desarrollar la educación y el aprendizaje, contenidos del Museo Universitario del Chopo, información de la Coordinación de Difusión Cultural, y mucho más.

Ordorika explicó que Toda la UNAM en línea es un programa aspiracional, ya que demanda subir a la web la totalidad de la reciente creación de los universitarios, al igual que lo generado en sus 100 años de historia. De ahí que sea un proceso a largo plazo.

El proyecto, cuya planeación tiene año y medio, logró concretarse gracias al trabajo y apoyo de diversos sectores y entidades de la institución. En junio de 2010 el rector Narro Robles ordenó la creación de un grupo de trabajo para desarrollarlo, y comenzó su diseño, mismo que continúa enriqueciéndose. El soporte tecnológico está a cargo de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC), encabezada por Felipe Bracho.

Recientemente se instaló un comité con un representante por cada entidad académica y dependencia universitaria, con la finalidad que cada una decida qué contenidos subir a la red.

Marcela Peñaloza, directora de colaboración y vinculación de la DGTIC, informó que durante su primer mes de operación esta herramienta recibió 100 mil accesos y se ha abierto paso en Facebook y en Twitter, donde ya cuenta con mil 500 seguidores. Entre lo más consultado destacan las revistas científicas, las colecciones digitales, materiales didácticos y los acervos de la Filmoteca.

“Toda la UNAM en línea no es sólo una herramienta técnica, sino una filosofía, un cambio en la forma de ver la publicación en la red de la institución. Por ello debemos trabajar en muchos aspectos y no sólo en los técnicos”, apuntó.

El proyecto no partió de cero: desde hace varios años todas las entidades académicas en mayor o menor medida usan el Internet como un medio para difundir sus actividades, producción y servicios. El ejemplo más emblemático, aseguró Ordorika, es el IIJ, que fue pionero en el aprovechamiento de la tecnología y es el que más presencia tiene en la web dentro del dominio unam.mx.

José Leopoldo Vega, jefe del departamento de informática del IIJ, recuerda que fue en 1994 cuando esa entidad tomó la decisión de usar la Internet para difundir su conocimiento. "Era la oportunidad de que toda la investigación que aquí se realiza llegara a niveles mayores y no sólo se quedara en un libro o un artículo."

Aun sin conocer la estructura de la Universidad Nacional, navegar por el portal es sencillo. La pantalla de inicio ofrece nueve ventanas con información diversa. También presenta un buscador avanzado y la página de transparencia. Una de las novedades es que cada usuario podrá personalizar el portal de acuerdo con sus intereses, para hallar mucho más rápido lo que desea.

Toda la UNAM en línea es un proyecto similar a que estableció hace unos años el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés) y no tiene precedente en América Latina. Ordorika resalta que la institución académica estadunidense encabeza el espacio Open courses initiative, formado por 18 miembros, que dan acceso abierto a su material de enseñanza.

"Si la UNAM organiza los materiales que hoy tiene disponibles de manera adecuada, que lo vamos a hacer, y se incorpora a ese consorcio, será la institución en el mundo con más materiales en la red."

De acuerdo con el medidor de sitios web Alexa, el portal institucional de la UNAM es el segundo mexicano más visitado en todo el mundo. Además, el dominio unam.mx incrementó su número de páginas indexadas en los principales buscadores, de 1.2 a 2.7 millones.


Fuente: http://www.vanguardia.com.mx/launamponealalcancedelosciudadanostodosuacervo-1191044.html